Après avoir travaillé sur le conte à la période précédente, nous allons en écrire un!

Pour cela, j'utilise les cartes de conte de chez Chenapan (3 personnages, un objet et un lieu) et nous écrivons notre histoire (collectivement). Rien n'empêche les élèves désireux d'écrire leur propre histoire par la suite, en autonomie par exemple .

Pour la première histoire, je ne propose que 6 étapes : 

1. "Il était une fois..." : présentation de la situation et du héros (pioché)
2. Un problème survient dans la vie du héros, présentation du 'méchant' (pioché) qui est la cause du problème du héros.
3. Comment le héros peut-il résoudre sa quête / son problème?
4. Intervention d'un personnage secondaire (pioché) qui apporte la solution avec un objet spécial (pioché)
5. Résolution du problème du héros avec l'aide du personnage secondaire.
6. Fin heureuse pour le héros (et le 'méchant?).

Une fois l'histoire validée par les élèves (et par moi-même  ), je la tape (ou l'écris) dans la matrice "mini-livre" que j'ai confectionnée en suivant les instructions de L'écriveron et de Charivari.

Le mini-livre comporte 8 parties : les 6 étapes de l'histoire, la couverture et la quatrième de couverture.

Chacun illustre ensuite l'histoire comme il le souhaite 

 Fofy à l'école propose tout un tas de mini-livres en anglais!

 Les étapes de la confection d'un mini-livre chez Les éditions Célestines.