• Exploitons le patrimoine local en classe!

    Vous donnerez un grand coup de pouce à notre ancienne collègue si vous répondez à ce court questionnaire (3 minutes!).

    Quels sont pour vous les lieux patrimoniaux incontournables de votre territoire? 

    Une ex-collègue est à l'initiative de ce projet. Je vous laisse lire la suite, merci pour elle! ^^

    Image illustrative de l’article Abbaye de Saint-Maurin

    Abbaye de Saint-Maurin

     

    " Je travaille sur un projet de valorisation du patrimoine local.

    Concrètement, je souhaite créer un site Internet qui permettrait aux professeurs de mieux appréhender le patrimoine local pour l'intégrer dans leur programmation.

    Ce site listerait les lieux d'intérêt du département avec pour chacun : une fiche synthétique de présentation, une liste d'activités à faire en classe, toutes les infos pratiques, un lien vers un dossier pédagogique s'il existe...

    Afin de mesurer l'intérêt des professeurs pour ce site, j'ai préparé un questionnaire court.

    Voici le lien du questionnaire : https://goo.gl/forms/o9vSAoangABDyquQ2

    Il est aussi partageable sur Facebook via ce lien public : https://www.facebook.com/lucile.sequeiros/posts/10156126317157897

    ***

    Le site s'adresserait aussi directement aux enfants via du contenu rédigé spécialement pour eux (court, simple).

    L'idée serait de faire vivre un agenda culturel toute l'année et de relayer aussi l'actualité locale susceptible de les intéresser.

    La cible : du CP au CM2.

    J'ai donc aussi préparé un questionnaire pour les parents/ grands parents. Voici les liens :

    https://goo.gl/forms/Wo61zg1P8ABt2wQ72

    Le questionnaire est aussi partageable sur Facebook via ce lien public : https://www.facebook.com/lucile.sequeiros/posts/10156116849552897 "

     

    Clocher de l'église Saint-Amans à Tayrac

     

    Proposer de nouveaux logements sans dénaturer un patrimoine somptueux, l'un des défis de Puymirol.

    Bastide médiévale de Puymirol (47)

     

    Bastide de Montjoi (82)

     

     


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